Психологическая поддержка

«Очень важно, чтобы в семье каждый умел по-настоящему слушать, искренне выражать свои эмоции, мирно разрешать конфликты, уважать уникальность и достоинства другого. Невозможно создать правильные отношения с ребенком, если нет мирной и доброжелательной атмосферы в семье в целом»

Ю. Б. Гиппенрейтер

Детский сад – это маленькая семья для каждого воспитанника, это место, в котором ребенок проводит очень много детства. Здесь происходят его открытия, формируется его кругозор, вырабатываются привычки, строятся первые взаимоотношения. В детском саду ребенок получает первый опыт общения не только со сверстниками, но и с посторонними раннее взрослыми. Для того чтобы опыт был положительным, в нашем детском саду существует система профессиональной деятельности психолога, которая направлена на создание социально-психологических условий для успешного обучения и психического развития ребенка в ситуациях взаимодействия с детьми и педагогами, консультативную помощь родителям, психопрофилактическую работу с педагогическим составом.

Цель психологического сопровождения: cодействие психологическому, личному и индивидуальному развитию дошкольников, обеспечивающее психологическую готовность к обучению в школе, социальной адаптации детей раннего возраста, поступающих в детский сад, обеспечение психологической безопасности участников образовательного процесса.

Данная цель конкретизируется в следующих задачах:

- предупреждение возникновения проблем развития ребенка;

- помощь (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, воспитания и социализации;

- развитие психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) детей, родителей, педагогов;

- психологическое обеспечение образовательных программ.

ПСИХОЛОГ ДОШКОЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

ЧЕРНОВА ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА – педагог-психолог первой квалификационной категории, образование высшее.
Стаж работы в профессии 17 лет.

Сфера деятельности включает работу с родителями, педагогами и детьми. Занимаюсь вопросами развития и особенностями поведения детей, начиная с момента беременности (Веду группы: «Школа будущей мамы»), младенчества, дошкольного возраста и младшего школьного. В своей практике использую разнообразные методики.

Образование.

2000 г. - РГПУ (Ростовский государственный педагогический университет), квалификация педагог-психолог для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

2003 г. - Санкт–Петербургская академия психологии, предпринимательства и менеджмента, квалификация практический психолог.

2009 г. - МРЦПК института экономики и управления в медицине и социальной сфере по программе психология, квалификация медицинский (клинический) психолог.

Контактный телефон: 8 (8617) 26-31-94
Электронный адрес: lichnost98@mail.ru

«Воспитание - это дать возможность ребенку показать весь свой потенциал».
Гордон Ньюфелд

Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в школе включает в себя:

1. большие психологические игры на развитие коммуникативных навыков, внутригрупповых отношений и сплочение классного коллектива
2. классные часы на актуальные для учащихся психологические темы, просмотр и обсуждение художественных фильмов о жизни детей и подростков;
3. психологические тестирования детей:
   - на этапе подготовки к школе,
   - адаптации к 1 классу,
   - перехода в среднее звено (4-5 кл.),
   - по профилактике учебной проблематике (2-7 кл.),
   - особенностям подросткового возраста (6-7 кл.),
   - по вопросам профориентации (8-9 кл.),
   - по вопросам психологической готовности к сдаче экзаменов (9-11 кл.);
   - психологические тестирования индивидуальных особенностей учащихся и т.д.;
4. индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия;
5. индивидуальные и групповые консультации учащихся.
   
   На тематических родительских собраниях можно познакомиться с возрастными особенностями своего ребенка и получить общие психологические рекомендации по детско-родительским отношениям.
   Различные индивидуальные вопросы взаимодействия со своим ребенком можно обсудить на индивидуальной консультации для родителей.

ПЕДАГОГ- ПСИХОЛОГ ШКОЛЫ:

БРЕЗГАЛОВА ОЛЕСЯ ВИКТОРОВНА – педагог-психолог I квалификационной категории, психолог-консультант по методу символдрамы, ведущая групп личностного роста, руководитель Городского методического объединения педагогов-психологов образовательных учреждений, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги (ОППЛ). Стаж работы в профессии 19 лет.

Информация о курсах:

Расписание работы психологической службы в 2018 – 2019 учебном году
1 этаж, каб. 115

Детский сад – Чернова Ирина Владимировна
Понедельник – 9.00 – 13.00
Среда – 14.00 – 18.00

1 – 11 классы - Брезгалова Олеся Викторовна
Понедельник  12.00 – 16.00
Вторник  8.00 – 16.00
Четверг  12.00 – 16.00
Пятница  8.00 – 17.00